เว็บไซต์เกี่ยวกับอะไร เช่นเดียวกับซีรีส์เกมคอมพิวเตอร์ SimCity ยอดนิยมที่เป็นแรงบันดาลใจให้กับชื่อ Clim’City ให้ผู้เล่นรับผิดชอบเมืองเสมือนจริงและให้พวกเขาเลือกว่าจะพัฒนาเมืองนี้อย่างไร ในการชนะ ผู้เล่นจะต้องลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจกลง 75% ลดการใช้พลังงานลง 40% เพิ่มส่วนแบ่งของพลังงานหมุนเวียน 60% และช่วยให้ประชาชนและธุรกิจปรับตัวเข้ากับสภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลงได้
ภายใน 50 ปี
เกมนำเสนอหลายวิธีในการทำเช่นนี้ (พัฒนาพลังงานลม ฉนวนอาคาร ปรับปรุงการขนส่งสาธารณะ ฯลฯ) แต่ขึ้นอยู่กับผู้เล่นแต่ละคนที่จะตัดสินใจว่าการเปลี่ยนแปลงใดที่จะดำเนินการ และลำดับใด ใครอยู่เบื้องหลังเว็บไซต์?เปิดตัวเมื่อต้นปี 2552 โดยพิพิธภัณฑ์ Cap Sciences ในเมืองบอร์กโดซ์ ประเทศฝรั่งเศส
ไซต์แบบเต็มยังคงมีให้บริการในภาษาฝรั่งเศสเท่านั้น แต่ตัวเกมได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษ (ไม่สมบูรณ์แต่เพียงพอ) การเล่นเป็นอย่างไร?หน้าจอหลักของ Clim’City แสดงเมืองจำลองที่มีพื้นที่รอบนอกเป็นภูเขา แนวชายฝั่งที่มีประชากรหนาแน่น และสิ่งก่อสร้างต่างๆ
ในระหว่างนั้น การคลิกที่โครงสร้างเหล่านี้จะแสดงเมนูของการดำเนินการที่เป็นไปได้ พร้อมด้วยข้อมูลเกี่ยวกับผลที่ตามมา ตัวอย่างเช่น ที่โรงไฟฟ้าของเมือง คุณสามารถเลือกที่จะเผาน้ำมันเชื้อเพลิงหรือก๊าซธรรมชาติที่สะอาดกว่าแทนถ่านหิน หรือทำการวิจัย (แล้วนำไปปฏิบัติ)
การดักจับและกักเก็บคาร์บอน การกระทำบางอย่างอาจเกิดขึ้นได้: คุณสามารถทำให้โรงไฟฟ้าทำงานบนไม้ได้ แต่เฉพาะในกรณีที่คุณได้พัฒนาโรงงานผลิตชีวมวลของเมืองแล้วเท่านั้น การกระทำแต่ละอย่างต้องใช้ “คะแนน” ทางการเมือง องค์กร หรือพลเมือง ซึ่งแสดงถึงต้นทุนในการรับส่วนต่าง ๆ ของเมือง
มาใช้ตามแผนของคุณ เมื่อคุณใช้คะแนนหมด เวลาจะเคลื่อนไปข้างหน้าหนึ่งปีมันยากกว่าที่คิด เคล็ดลับใด ๆ เกมดังกล่าวให้ข้อมูลตัวเลขเกี่ยวกับระยะเวลาการดำเนินการแต่ละอย่างที่จะนำไปใช้ และผลที่ตามมาคือการใช้พลังงานและ/หรือการปล่อยก๊าซเรือนกระจกมากน้อยเพียงใด
การให้ความสนใจ
กับปริมาณเหล่านี้ – แทนที่จะเลือกการกระทำที่ฟังดูดี – จะช่วยปรับปรุงคะแนนสุดท้ายของคุณ นอกจากนี้ กราฟแสดงปริมาณพลังงาน/มลพิษที่แต่ละภาคส่วนของเศรษฐกิจใช้/ผลิตสามารถช่วยผู้เล่นระบุได้ว่าพื้นที่ใดต้องดำเนินการเพิ่มเติม นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าการกระทำบางอย่าง
เช่น การเสริมการป้องกันทางทะเล จะไม่ลดการปล่อยมลพิษหรือการใช้พลังงาน อย่างไรก็ตาม พวกเขาสามารถป้องกันไม่ให้ผู้เล่นเสียคะแนนอันมีค่าได้ เช่น พายุลูกใหญ่โจมตีเมืองในภายหลังในเกม มันมุ่งเป้าไปที่ใคร?ด้วยอินเทอร์เฟซการ์ตูนและรูปแบบการเล่นที่เชี่ยวชาญ ทำให้ Clim’City
ดูเหมือนเกมสำหรับเด็ก เว็บไซต์ภาษาฝรั่งเศสมีกราฟการศึกษา แผนที่ และบทสัมภาษณ์มากมายที่ยังไม่มีการแปล ครูวิทยาศาสตร์ที่มีข้อตกลงที่ดีกับแผนกภาษาฝรั่งเศสของโรงเรียนอาจพบโอกาสบางอย่างที่นี่สำหรับบทเรียนที่สอนร่วมกัน แต่ขอเตือนไว้ก่อนว่า เกมนี้เล่นง่ายกว่าการชนะมาก
และผู้ใหญ่รวมถึงเด็ก ๆ จะต้องดิ้นรนเพื่อให้ได้ตามเป้าหมายที่เรียกร้อง (บางคนอาจบอกว่าเป็นไปไม่ได้) เพื่อชัยชนะ มันสมจริงแค่ไหน?มาก – เกือบจะหมดกำลังใจ พิจารณาสิ่งต่อไปนี้ หากคุณไม่ทำอะไรเลย ทั้งการปล่อยมลพิษและการใช้พลังงานจะพุ่งสูงขึ้นอย่างไม่ลดละ ซึ่งสอดคล้องกับแนวโน้มปัจจุบัน
การดำเนินการที่มีประสิทธิภาพสูงสุดบางอย่าง เช่น การปิดส่วนปลายของเมืองหรือการผลิตไฮโดรเจนที่สถานีไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ มีราคาแพงมากและต้องมีการดำเนินการในหลายด้าน การหมด “คะแนนองค์กร” ทำได้ง่ายกว่าประเภทอื่นๆ มาก ดังนั้นแม้ว่าคุณจะมีเจตจำนงทางการเมืองมากมาย
และมีพลเมืองที่กระตือรือร้น แต่ก็ยังมีการเปลี่ยนแปลงมากเท่านั้นที่อุตสาหกรรมสามารถรับได้ในแต่ละปี ในความเป็นจริง แง่มุมที่ไม่สมจริงเพียงอย่างเดียวของเกมอาจเป็นความง่ายในการบรรลุเป้าหมายสำหรับ “การปรับตัว”; หากความคลั่งไคล้ในปัจจุบันเกี่ยวกับหลอดไฟประหยัดพลังงานเป็นข้อบ่งชี้ใด ๆ
ผู้คนก็เต็มใจ
ซึ่งยิ่งใหญ่กว่าอย่างมากมาย (สำหรับความเรียบง่ายทั้งหมด) มากกว่าการประมาณค่าโดยกำเนิดหรือกลไกฮิกส์ งานของฉันในฐานะครูคือเรียกร้องความสนใจไปที่ความสวยงาม ไม่ใช่ดูหมิ่น นับตั้งแต่ก่อตั้งขึ้นเมื่อหนึ่งศตวรรษก่อน นักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ Reed College
ทุกคนต้องเขียนวิทยานิพนธ์ เรามีความยินดี (และบอกตามตรงว่าขบขัน) กับความกระตือรือร้นล่าสุดที่สถาบันอื่น ๆ สำหรับการวิจัยระดับปริญญาตรี – ราวกับว่านี่เป็นสิ่งประดิษฐ์ใหม่ที่ไม่ธรรมดา แต่ขอให้เราซื่อสัตย์ต่อสิ่งที่เราเรียกว่า “การวิจัย” เป็นเพียงกิจกรรมที่ดำเนินการในห้องทดลองหรือห้องสมุด
หรือเป็นวิธีการเรียนรู้ – โปรโตคอลสำหรับการค้นพบหรือไม่? หากนักเรียนเดินเข้าไปในห้องปฏิบัติการที่จัดตั้งขึ้น แล้วได้รับการบอกวิธีใช้งานเครื่องดนตรี บันทึกข้อมูลบางอย่างและป้อนลงในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่มีอยู่ นี่คือ “การวิจัย” จริงหรือ? ที่ Reed เราพยายามให้นักเรียนมีส่วนร่วม
ในทุกแง่มุมของโครงการ: การเลือกคำถาม การออกแบบรูปแบบการโจมตี การเรียนรู้วรรณกรรมพื้นหลัง ทำการทดลอง (หรือการคำนวณ); นำเสนอผลงานในการสัมมนา และ (ในบางกรณี) เขียนขึ้นเพื่อเผยแพร่ เป็นความจริงที่โครงการดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะเจียมเนื้อเจียมตัวมากกว่าการวิจัยระดับมืออาชีพส่วนใหญ่
ให้ความรู้แก่นักฟิสิกส์ ฉันได้รับโชคดี ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่ในอาชีพการงานของฉันในสถาบันที่นักเรียนมีความสดใสและมีแรงจูงใจที่ไม่ธรรมดา ที่ซึ่งการสอนที่มีประสิทธิภาพได้รับการสนับสนุนและชื่นชมอย่างแท้จริง และที่ที่ฉันมีความสุขกับอิสระในการติดตามอะไรก็ตามที่ฉันคิดว่าน่าสนใจและสำคัญ ฉันไม่เคยถูกแทรกแซงจากคณบดีไร้สมองที่เกี่ยวข้องกับเงินช่วยเหลือและสิ่งพิมพ์
credit :pastorsermontv.com cervantesdospuntocero.com discountgenericcialis.com howcancerchangedmylife.com parkerhousewallace.com happyveteransdayquotespoems.com casaruralcanserta.com lesznoczujebluesa.com kerrjoycetextiles.com forestryservicerecord.com
